为学习宣传贯彻党的二十大精神，进一步落实立德树人根本任务，不断提高人才培养质量。经济管理学院积极把课堂作为教学主阵地，从开学初就提前制定线上听课预案，并从第9周开始组织线上听课、评课活动。通过“听、评、研、导”等多种形式，开展全方位、多角度、全覆盖的线上督导工作，切实提高了线上教育教学质量。
听评一体，重点突出。经济管理学院根据线上教学和线下教学的不同特点，短时线上教学和长期线上教学的不同特点，适时调整听课检查的侧重点。从开学初的常规督查听课，到第9周开展线上听课，截至目前共组织线上听评课13场。听课结束后立刻开展评课，针对在线课堂教学秩序、教师教学内容、教学组织、课程设计、课程思政等提出合理化的建议，同时提醒教师加强思想政治教育，及时疏导学生心理，维护学生身体和心理健康稳定。
及时反馈，重在诊改。为形成听课、评价、诊改、再检查的内部质量保证体系，对于听课中发现的问题，一方面通过对任课教师的点评和指导，实现及时沟通和解决；另一方面定期收集和反馈督导在线听课情况，以及学生信息员对在线教学情况的反馈，以便全面掌握在线教学情况。通过及时加强诊改，同时对督导中提出的好做法、好理念加以借鉴和推广，促进了教师教学水平的不断提升。
深度研讨，示范领航。为进一步体现听评课价值，充分发挥“督”和“学”的双重作用，经济管理学院还定期组织教研室相关人员围绕如何提高在线教学质量开展深入研讨。经过在线教学的探索和实践，有的教师已经摸索出一套行之有效、颇具特色的线上教学模式，理论课条理清晰，讲练学做一体，课堂气氛生动活泼。在全体教师中起到了示范引领作用，形成了互学互鉴的良好氛围。
今后经济管理学院将继续凝心聚力，多措并举，全员、全方位、全过程推进线上教学督导，为提升人才培养质量保驾护航。
